「努力不足」と誤解される苦悩。文字の読み書きが難しい「ディスレクシア」への早期支援が茨城県で拡大中
なぜ？知的能力に問題はないのに「読み書き」が困難なディスレクシア
一生懸命練習しているのに、どうしても文字の読み書きができない。そんな悩みを抱える子どもたちがいます。「知的能力に問題はないのに、漢字が頭に浮かばない」「書いてもすぐに忘れてしまう」。これらは、発達性読み書き障害（ディスレクシア）と呼ばれる学習障害のサインかもしれません。文部科学省の調査でも、通常学級に通う児童生徒の約3.5%がこうした困難を抱えていると推計されています。しかし、周囲から「努力不足」「怠けている」と誤解されてしまうケースも多く、子どもたちが自信を失ってしまうことが大きな社会課題となっています。
「九九や四捨五入ができない」高校生が急増中？現役教員が嘆く学校現場の衝撃的なリアル
なぜ高校生が算数でつまずく？計算能力低下の背景にある深刻な課題
「高校生にもなって、九九ができない生徒がいる」。そんな衝撃的な事実を明かしたのは、数学教員として15年のキャリアを持つ原田和雄さん（仮名）です。近年、高校の授業現場では、計算能力の著しい低下が深刻な問題となっています。例えば、『-1+2』を『-3』と答える生徒や、分数の足し算ができない生徒が、進路多様校だけでなく、一般的な中堅校でも珍しくないのだといいます。彼らの「わからない」を紐解いていくと、中学数学の範囲を超えて、小学校の算数レベルからつまずいているケースが浮き彫りになります。
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